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工作方案

时间:2024-07-13 13:32:29
关于工作方案模板十篇

关于工作方案模板十篇

为了确保事情或工作有序有力开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编收集整理的工作方案10篇,希望对大家有所帮助。

工作方案 篇1

为了充分发挥"名师"的示范、引领、辐射和带动作用,根据《关于印发〈xx英才(专项)计划〉的通知》(武人才[20xx]1号)精神,组建"教育名师工作室",实施以"名师工作室"为载体,积极探索科学高效的优秀人才成长培养机制,培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的骨干教师队伍,促进我市基础教育均衡发展,为切实做好名师工作室工作,制定本方案。

一、工作目标

(一)打造"教育家"型教师。以"名师工作室"为研究平台,开展教育教学研究和学术活动,促进名师理论素养的再提高和实践经验的再升华,打造个人特色明显的xx名师群体,促进和引导"名师"向"教育家"的转变。

(二)培养后备骨干教师队伍。以"名师工作室"为实践平台,吸纳中青年教师,建立名师与骨干教师合作互动的机制,加大对骨干教师培养力度,努力促使其向更高层次发展,使"名师工作室"真正成为骨干教师成长的阶梯。

(三)完善骨干教师培养、选拔机制。以"名师工作室"为活动平台,发挥名师的示范引领作用,组织开展程开发、学术研究、巡回讲座、学术交流、支教援教等活动,加强档案管理、过程管理、绩效管理,完善全市骨干教师队伍的培养、选拔机制。

二、工作任务

(一)专业引领。研究探讨教育改革趋势和发展前沿,发挥专业引领作用。以坚定教育信念,提高师德修养,增进科研能力,提升教学水平,凸现教学风格为核心,积极开展教育学术研究,举办名师讲堂、专题研讨等活动,做到"带好一支队伍、抓好一项研究、出好一批成果"。

(二)行动研究。每个工作室确定至少1所城区学校和1所农村偏远学校作为实验基地,开展对口交流,围绕各工作室的选题,组织开展高层次,高质量的学术交流活动或者组织开展公开展示活动,每个工作室每学期不少于2次。所有徒弟每学期须分别在校内和校外至少上1次公开汇报,撰写1篇教育教学案例。

(三)题研究。每个工作室参与或承担题研究任务,根据所选的研究方向,提倡合作研究,合作攻关。题可立足堂教育教学研究,也可就基础教育和教师队伍建设等专题调研并提交报告及建议案,为市教育局制定相关政策提供意见和参考。各工作室应及时总结成果,形成研究报告或者论集。

(四)物化成果。各名师工作室的学术活动,结合科研和教育教学,及时形成物化成果,并做好详细的记录和总结,形成一套系统的资料结集。工作室工作周期内徒弟须在市级以上教育教学刊物发表论不少于2篇,农村徒弟发表不少于1篇。

三、组织管理

(一)项目管理。市教育局教师工作处全面负责名师工作室的组织、协调和管理工作。市继教中心负责具体实施,组织聘请专家团队,具体负责业务指导,跟踪考核,协调服务,与名师工作室研究、商议、布置工作任务,协调工作室之间各项具体活动以及日常管理工作;负责资料汇集和整理,编写工作简报。

(二)经费管理。市教育局将与名师签订"名师工作室资助协议书",名师工作室专项经费主要用于开展教学活动方面的开支,包括教学研讨、培训、图书资料购置、交通差旅等,由各区教育局负责监督使用管理。

(三)过程管理。各名师工作室设立网站或博客,注重理论提升,专题研修,实践探索,自主发展。工作室多采取读书会、研讨会、讲座、论坛、上、说、评、发表论案例、题研究、出版著作、成果展示等方式开展活动,并做好详细的过程记录。建立包括工作室和个人的理念、计划目标、活动方式、内容、过程、结果在内的本(有条的影像)资料,并及时总结研究骨干教师成长规律,为全市骨干教师队伍建设积累经验。

(四)绩效管理。市教育局将组织教育专家对活动进行评点指导和考核。继教中心在每学期组织各个工作室进行一次总结交流,结束前进行综合评估,对先进集体和个人进行表扬。

四、工作要求

(一)制定方案。每个名师工作室制定详细的工作方案。方案、研究项目、活动安排和个人发展计划及时报给项目管理团队,每年要进行年度考核。

(二)岗位承诺。根据市人才办岗位管理要求,"教育名师工作室"的名师应根据名师工作室的工作要求,就岗位职责、在岗时间、岗位目标任务等作出公开承诺,接受市教育局及专家管理团队的监督考核。

(三)签订协议。各名师工作室徒弟要订出个人学习计划,签订"师徒协议书"并协助名师做好辐射的帮带工作。工作室徒弟要严格按照"师徒协议"条款规定,虚心向名师请教,认真完成各项任务。每月不少于2次向师傅汇报自己的教育教学和科研进展情况。学期结束,撰写书面总结。

(四)建立档案。各工作室要建立"培养对象发展档案"并与所在学校教师专业发展档案相链接,项目管理团队要建立健全各工作室信息沟通和资料管理,加强对培养对象的跟踪考核和全面管理,为培养对象的成长创造条。

(五)健全制度。原则上每个工作室每月召开1次例会,交流和研究工作;各名师工作室之间的交流每学期2次,由项目管理团队组织交流研究工作,管理团队尽可能参与各名师工作室举行的大型学术交流活动,便于提供支持和总结推广经验。

(六)共享信息。各名师工作室活动及时报项目管理团队,项目管理团队及时做好信息的收集和交流,形成相互学习相互促进的态势。并将其成果在更大范围内推广,让名师工作室效益最大化。

五、日程安排

(一)20xx年6月,明确名师工作室招徒工作事宜。

(二)20xx年6—7月,完成工作室师徒的双向选择。

(三)20xx年6月,名师工作室授牌、签约。

(四)20xx年8——11月,名师工作室学术活动。

(五)20xx年12月,名师工作室中期考核。

(六)20xx年,名师工作室常规学术活动。

(七)20xx年,名师工作室成果物化呈现。

(八)20xx年6月,名师工作室工作总结。

六、责任分工

(一)教师工作处全面负责名师工作室的组织、协调和管理工作,保证名师工作室的正常运行。

(二)财务处负责名师工作室专项经费的落实,确保名师工作室工作经费的按时足额发放

(三)市继教中心负责名师工作室的具体组织实施,组织聘请专家团队,实施项目管理,组织考核评价。

工作方案 篇2

语文教研是促进教师专业化发展的必然要求,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。为提高学校教学质量以及教师专业化水平,本学期 ……此处隐藏11980个字……p>

(三)严格督查,明确奖惩。我局将严格落实创建省级文明县城责任制,建立督查奖惩机制,对在文明创建工作中表现突出的部门和个人予以表彰奖励,对在创建工作中行动迟缓,未按时完成任务,甚至造成不良影响的部门和个人将通报批评,并追究部门领导和相关人员的责任;

(四)加强协调配合,保质保量完成创建工作。全体干部职工要牢固树立大局观念和全局意识,既分工负责,又互相协作。加强信息的收集和交流,整合资源,全力落实部署的各项工作,并定期检查完成进度,确保各项创建任务保质保量地完成。

工作方案 篇10

一、指导思想:

教师的使命就是教育好每一位学生,而辅导员的使命便是以学生的健康成长为首要任务,发扬民主与创新的精神,让学生积极参与管理,在实践中自己教育自己,锻炼自我教育的能力。在实施德育工作中,为更好地体现教师的“主导”与学生的“主体”的统一,发挥群体作用,取得良好的德育效果。

二、中队基本情况和目标:

本中队共有队员(49)人。其中男生(27)人,女生(22)人。本学期本班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点:

(一)、加强班风建设

1、安排中队活动

根据学校德育工作安排,引导队员开展各项实践活动。活动要加强对队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体队员,促进队员全面发展。

活动之前制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。中队辅导员与队员一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导队员开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。

2、营造向上氛围

努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班特色等。

(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“格言集”、“我们在这里成长”等文化背景。

(3)让队员参与班级管理,培养队员的组织能力和责任心,使每个队员都有成功的机会和成就感。培养队员的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现队员的主体地位,发掘创新精神。

3、指导培养中队干部,中队部是班主任的得力助手。认真选拔班干部,并精心培养。

(1)帮助中队干部树立威信。

(2)鼓励中队干部大胆工作,指点他们工作方法。

(3)严格要求中队干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”。

(4)培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

(二)、中队考核评比

加强常规检查评比 :开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。辅导员切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使辅导员工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

(三)针对特殊学生,开展特殊教育

1、开学初排出特殊队员名单(后进生),建立特殊中队档案。

2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊中队开展教育。 辅导员要通过观察、与队员谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊队员的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对队员有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

3、针对行为习惯、自控力差的学生,成立“一帮一”学习小组。

四、具体措施:

1、 抓好中队一日常规,杜绝不良现象,抓好课堂、课间纪律,提高效率。

2、 提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

3、 利用班级刊物对队员进行思想教育,发挥队员的主观能动性,激励队员。

4、 通过组织中队活动培养队员的集体观念,增强班级凝聚力。

5、 定期开展学习活动,培养队员良好的学习态度和方法。

6、 开展有益的文体活动,促使队员的身心健康发展。

7、 组织队员积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

8、 定期与队员谈心交流,了解队员的思想动态,及时疏导解决队员的问题。

五、活动安排:

周次内容

1

1、安定学生情绪, 2、安排座位。

2

1、健全班、队机构。 2、制定班规。 3、成立“帮带”小组。

3

1、推普系列活动,调动学生积极推普,从我做起。 2、远离网巴。

4

1、继续开展读书活动、写读书心得体会。

2、学习“一日八项”主题班会。

5

1、“寻找我身边的感人故事”主题活动。

2、讲故事比赛。

6

国庆节编一份国庆小报,反映祖国建设成就、家乡变化等。

7

1、学习交通安全知识,交通安全知识竞赛.

2、展示国庆手抄报。

8

1、“学习经验交流”主题班会。 2、开展“节约水、电”主题班会。

9

1、学习目的教育。 2、班干部组织会议。

10

1、《积极参与社会活动》主题班会。 2、主题班会:特长展示(手抄报、手工、书画)

11

1、背诵“道德经”比赛。

2、中华美德教育.

12

1、《环保》教育主题班会。

2、养成教育。

13

1、卫生常识教育。

2、我在生活常规存在问题。

14

1、结合班级特点,认真学习“学生管理手册”。

2、班干部会议。

15

1、营造“书香校园”。

2、读书活动心得交流。

16

1、文明规范与常规管理教育。

2、表彰“文明学生”。

17

1、我的读书体会主题班会。

2、经典背诵比赛总结

18

1、爱国主义教育。 2、唱国歌、队歌比赛。

19

1、培养自立、自强,积极向上的进取精神。

2、调动学生主观积极性,创造良好风气.

20

制定复习计划,鼓励学生努力学习,复习考试。

21

学年考试

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